Transcripción de Entrevista.

Carmen. 40 años

Del puesto de zapatos y estética del mercado Vista Hermosa

Fecha: Domingo 1:35 hrs.

Duración: 38 minutos

1)    Contexto de la entrevista: hora, lugar, datos del entrevistado, condiciones favorables, condiciones desfavorables para la entrevista.

La entrevista se realizo en el local de Carmen que está acondicionado como salón de belleza, se encuentra frente al puesto familiar de los zapatos. Las condiciones fueron favorables porque nos sentamos a platicar mientras me pintaba las uñas, por lo que pudimos platicar de manera “privada” sin perder de vista el ambiente del mercado. Lo único que pudo ser desfavorable fueron algunas interrupciones a lo largo de la misma, para la concentración de la entrevistada, sin embargo esto me permitió conocerla un poco más y estar presente en algunas conversaciones “off the record”.

2)    Resumen de la información obtenida en la entrevista.

Carmen tiene 40 años, ella creció en el mercado, comenzó a trabajar en él desde que tenía 13 años, en la venta de zapatos, con su mamá y su hermano, tras adquirir el local de una persona que se los vendió hace poco más de 30 años.

La mamá, su hermano, Luis y ella trabajan todos los días excepto los festivos, el puesto de zapatos del Mercado Vista Hermosa, que ha ido creciendo con los años, y ha impulsado a Carmen a poner su propio negocio dentro del mercado: Una estética, la cual abrió hace aproximadamente un año, frente al local de zapatos de su mamá y por supuesto con el apoyo de ella.

Carmen no conoce otra que la vida del mercado, pero afirma haber estudiado y contar con una preparación en cursos de computación, sin embargo se embarazó chica de un chavo de la secundaria y de ahí nació su hijo Isaac y luego su segundo hijo, con el chavo que la embarazó nunca se concretó nada, aunque ella afirma haberse casado muy chica, lo que la llevó al matrimonio con su actual pareja el papá de su hija Ale, de 8 años que al igual que ella ha crecido en el mercado.

Los hijos de Carmen han tenido que crecer en el mercado también, ella quiere algo mejor para su hijo mayor que ya tiene 2 hijos y aún no termina la prepa, el hijo chico está en la escuela y Ale quiere ser doctora, es medio burrita, en palabras de Carmen, pero no quiere quedarse en el mercado, aunque ahí pasa la mayor parte del tiempo. Hoy viven todos juntos en casa de su mamá cerca de Mundo E.

Carmen explica que los niños del mercado aprenden a defenderse, que vivir en el mercado te enseña muchas cosas, sus hijos y familia entienden que todos son un equipo, donde todos ayudan y todos sirven, los niños ayudan a limpiar y abrir, juegan se relacionan, pero también van a la escuela y hacen sus tareas al interior del mercado.

Códigos abiertos.- Conceptos derivados de los datos

Códigos in vivo.- conceptos de las palabras del entrevistado.

Comparaciones Contantes.- Comparación entre datos de la entrevista (diferencias o similitudes)

Comparaciones teóricas.- Pensar en propiedades, categorías y dimensiones

3) Primeras conclusiones preliminares (aquí es necesario evaluar en qué medida los datos obtenidos (incluyendo códigos) son capaces de responder a la pregunta de investigación.

Pregunta de investigación: Las dinámicas familiares de los comerciantes en el mercado Vista Hermosa, así como las prácticas hogareñas desplegadas en un espacio diferente a la vivienda determinan la educación de los niños hacia el negocio familiar.

Las familias realizan prácticas similares a las del hogar, los niños se ven inmersos en una realidad de mercado heredada, donde no tienen otras opciones como la escuela y la familia, sin embargo el mercado es su centro, u espacio de estudio, de convivencia y de recreación. Los niños trabajan por costumbre incluso desde antes de nacer, lo que los acerca a la realidad del mercado y los aleja de una realidad de preparación o educación.

Aún falta vaciar información e identificar códigos y aunque la entrevista cuenta con información suficiente, sería oportuno conocer la perspectiva de un niño que está creciendo en el mercado, no sólo alguien que ya creció ahí, como en el caso de Carmen.

 4) Agenda pendiente (qué datos o acciones de investigación aparecen como necesarios a partir de la entrevista)

Concluir con el vaciado de entrevista.

Definir aspectos pendientes o huevos en la información

Volver sobre algunos datos

Replantear los códigos y dialogarlos con la observación

Realizar una entrevista a un niño del mercado, idealmente uno de los hijos de Carmen e incluso su mamá.